小孩會念音樂班,而且還一次兩個同時念了音樂班,自己也想不到。反正小孩願意學音樂,做父母的也就順水推舟。從幼稚園中班開始就去上山葉鋼琴團體班,是的,是那種要父母陪同一起上課的團體班。從孩子第一次接觸鋼琴,第一次按下琴鍵,當父母的都是坐在一旁默默看著,因為我們家有兩隻同時上課,爸爸媽媽都是一起陪上課的,當時看著大部分都是只要媽媽陪著上課的小孩,爸爸的出現常常是異類。

到了一年級,突然有了不如讓孩子去念音樂班的想法,因為看到他們山葉上課時也頗有進步,從一隻手到一雙手的彈琴,重點是孩子不討厭還喜歡上課,喜歡彈琴。不過既然想在國小三年級念音樂班,考試是必要的,換成一對一教學也是必要的。雖然尋找啟蒙老師非常重要,但這是另外一個故事了。

目前國小的各式各樣特殊才能班很多,音樂班不再那麼熱門,也相對好考,孩子們也順利的考上員小音樂班。進了音樂班之後,除了主修還要有副修樂器,其中鋼琴是必修,整個三年級,就是孩子鋼琴跟另一項樂器的學習。

本來我是一個很重視孩子隱私的爸爸,所以對於孩子照片出現在網路社群上的態度非常保守,加上三年級音樂班的課程,有點類似先修班,當時並沒想到後續竟會出現很大的變化,一個身為學音樂的孩子爸爸的變化。音樂班有個以所有音樂班孩子父母為成員的組織,全名為員林國小音樂班家長聯誼會。在三年級的音樂班階段,當時身為三年級家長的我跟這個組織互動性是相對少的,一來因為孩子剛接觸另一種樂器,從頭學起對孩子跟家長都是一種負擔與無形的壓力,另外鋼琴也還是處在琴藝不精的階段,音樂班很多的活動與演出機會,都是四年級以上限定,三年級最多可以參觀比較跟觀摩,回想起來,三年級的學音樂孩子相對是隱性的,像是躲起來練功的徒弟,就算參加活動,比如冬令營、或是一些公開演出的活動,我的想法就是 哇! 這些高年級學長姐真是厲害,我的孩子能夠到達這樣的程度嗎? 三年級的時候,每天看著自己的孩子練習曲子,看著滿滿是豆芽菜的天書,其實對我這個喜歡電子樂不懂古典樂的爸爸而言,我有種失落的被剝奪感,因為我不知道該怎麼去幫我的小孩。誇張的是,三年級的時候我甚至不知道員林國小音樂班在臉書有粉絲專頁,員林國小官網也沒有音樂班的介紹(學校是公平的,因為其他藝才班也沒有)

小孩四年級的時候,有個機會出現在我的眼前,當時的音樂班家長聯誼會召集人(五年級家長擔任),她來詢問我能不能幫忙音樂班的網路相關事務,在第一次到臉書員小音樂粉絲專頁瀏覽之後,我才發現粉專真正在維護的人原來這麼少,接下之前,我想了一下,我接下這種無償又要花費很多心力工作的目的是什麼? 我的理由很簡單,我想知道音樂班的孩子到底在幹嘛? 家長又都應該做什麼可以幫到小孩,我想了解我的孩子,我不想只是當一個出學費買樂器的爸爸,所以我接下這份家長聯誼會的志工工作,而且網路規畫的部分是不包括在家長聯誼會的編組裡面(組織章程似乎應該順應社會更改了)。

剛開始的時候,有位家長跟我說,粉專就是用來記錄孩子在音樂班這段日子的點點滴滴,我同意他的看法,於是我開始研究我孩子的課表,看看他們到底在學校都上了關於音樂的哪些課程。裡面除了音樂正規課程之外,還有跟音樂相關的課程,例如律動課,還有四年級以上參加的樂團課程,四年級五年級六年級淵各年級的孩子兜在一塊,接受一位指揮老師的指導,這也很考驗孩子的耐受度。每學年中間還有各項大大小小的比賽、演出活動都是需要準備的。我想了想,光是紀錄,就有太多東西是需要有人願意去做才能做到。

回到最初,為什麼我會有熱情當志工家長幫音樂班家長聯誼會做些事情,我的出發點很簡單,單純想跟我的孩子多點可以交流的東西,不是只是每天陪他們吃飯、練琴或是聊天,我還要更多,了解學校的生活,老師的教學,同學的互動,跟其他家長的交流,只要跟我的孩子有關的,我都很樂意去知道,因為可以藉此跟我的孩子有更深入的互動,情感真正的交流。要知道學音樂的孩子,每一個內心都是情感豐富的天使或是惡魔,這個世代的小孩,手機、網路等等的資訊獲取量又非常大,稍一不慎恐釀成災。音樂班的孩子每天不管如何地累,課後補習有多晚,每天練琴卻是基本功,基本就要一小時,認真的孩子會花更多時間在練習這件事上,有班上的孩子每天都要苦練三小時以上,都不知道這孩子是怎麼訓練自己的。這也是大家口中的學音樂的孩子比較自律,畢竟每天的練習可是連大人都很難做到的,一旦孩子說要罷工,茲事體大。孩子願意好好學習,當然做父母也是需要付出的,所以我當個快樂的志工,這是我的想法,我的孩子願意跟我說學校發生的事,跟我討論就是我最開心的時候了。

音樂班家長聯誼會,有組織章程規定的每個年級各需負責的工作,常態性工作就會有固定的家長來擔任與執行;遇到例如比賽、演出、活動的時候,會需要每個年級的家長都能來支援。只要有機會有時間能夠參加,我是一定會出現的。就算在現場看著孩子不要發生危險也好。員林國小音樂班家長聯誼會給我的感覺就是 【別人的孩子是孩子】,音樂班的孩子全都當成自己的孩子,這也是讓我感到最不可思議的一個地方。在這社會,各掃門前雪才是常態,在音樂班,每位孩子都能受到每位家長無私的保護與照料,聽起來好像不可能,但是卻是我實際的感受。

想做、能做、要做? 當個志工家長,需要的是持久的熱情,因為人會有惰性,原本的工作為了養家餬口,有不得不的壓力,志工卻不是這麼回事,除了無私,還需要熱情當柴火,不然很難持續。我是把我在音樂班家長聯誼會的網路任務當成 side-project 來做。Side-project 本身就是一項自己會有熱情去做的事情,因為有愛所以能維持。網路這部分剛好是我有興趣的,管理粉專也是我有興趣的,重點是我自己也得到很多成長,是興趣的成長。員林國小音樂班網路相關的就是我的 side-project,別的志工家長得到什麼我不知道,但是我知道自己得到很多成長。粉專要PO文,需要圖片,所以我開始去了解在臉書PO文需要的各種圖文比例及尺寸,寫文章需要那些技巧,估狗大神有很多東西可以研究。後來要辦活動,需要海報,需要 slogan,需要文宣,所以我開始學習 photoshop、illustrator。然後要製作活動影片,我開始自學 premiere pro、after effects、audition,學習製作 logo,影片剪輯編排,配樂的安排。活動愈多,我做的東西越多越熟練,當然我說的熟練是相對的,這些雖然都算是半專業的軟體,卻要花費大量的時間去學習與練習,單單熟稔其中一個軟體就可以當成職業賺錢,雖然我連半吊子都談不上,但我也從中得到極大的快樂。後來,為了完善整個網路的運作,又申請 youtube 音樂班官方頻道instagram  音樂班官方帳號,申請網域名稱,用wordpress架了一個音樂班官方網站,幫忙想活動宣傳點子,諸如此類我也做了快兩年。每當圖片或是影片裏面音樂班孩子出現,有我的孩子,我都覺得我都在孩子身邊,沒有離我越來越遠。這是我的快樂,純粹的快樂,side-project 帶給我的 side effect就是滿足的快樂。

而這整個過程,會讓自己去了解什麼叫古典音樂,了解孩子們在彈奏的曲目,挖資料的過程會讓你了解曲目大概是要表達什麼,孩子又在表達什麼。哪些樂器怎麼分類,哪些音樂會讓你感動。最終發現,古典音樂沒有那麼難聽難懂,至少知道點皮毛了,我離我的孩子又近了一步,不要小看你的孩子,在學校教給孩子的,絕對會讓你大吃一驚,聽的流行樂或許跟一般孩子沒兩樣,講起古典樂,沒有點程度還插不上話。

如果您有熱情,有時間,剛好是3C宅宅,歡迎跟我一樣,加入音樂班志工家長網路組!

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