樂器只是媒介，音樂才讓人感動

長遠的音樂旅程，並非只有『彈奏樂器』這項外在表現。家長應該在孩子的生活環境中，加入音樂活動的觀賞機會，經過一段時間的薰陶，才能培養、產生學習動機，使學習意願得以產生、延續。透過學習、接觸音樂找到個體歸屬感，是讓人格特質定型的重要階段，對身心發展能更為順暢。
法國作家雨果將數字、字母、音符當成開啟人類智慧的三把關鍵鑰匙，足以說明音樂在成長過程中的重要性。

雖然學音樂將來的前途與發展確實無法一概而論而且充滿了變數，但是學習的歷程與態度才是影響未來的人生關鍵。

家長讓孩子學習樂器、接觸古典音樂的陶冶，無非是希望藉由音樂訓練的過程提升孩子的社交能力、自律、學習力、刺激神經元活絡、情緒抒發能力、 思考力。演奏樂器使得左右腦的神經連結更為活絡，同時因為演奏樂器的成就感，大腦所分泌多巴胺帶來滿足喜悅感，對各方面表現與情緒穩定是有很大的益處。